Combaten incendio forestal en límites de Coapilla y Copainalá con apoyo aéreo
TUXTLA GUTIÉRREZ, Chis., 11 de mayo 2025.— Más de 27 millones de personas en México se encuentran en situación de rezago educativo, según datos del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos, lo que refleja una problemática estructural que impacta con mayor fuerza a entidades como Chiapas, Michoacán y Guerrero.
Diversas organizaciones han encendido las alertas ante la posibilidad de adelantar el cierre del ciclo escolar, al considerar que esta medida podría profundizar las desigualdades existentes. La reducción del tiempo en las aulas, advierten, limitaría el aprendizaje en estudiantes que ya enfrentan condiciones de vulnerabilidad.
En Chiapas, la situación adquiere especial relevancia debido a factores como la alta marginación social, la dispersión de comunidades rurales y la falta de infraestructura educativa suficiente. A ello se suma la diversidad lingüística en regiones indígenas, donde muchos estudiantes no reciben clases en su lengua materna, dificultando su permanencia escolar.
El rezago también está vinculado a condiciones económicas adversas que obligan a niñas, niños y jóvenes a incorporarse tempranamente al trabajo, dejando inconclusos sus estudios. Además, las secuelas de la pandemia continúan afectando, especialmente por la falta de acceso a herramientas digitales durante el confinamiento.
Frente a este panorama, especialistas coinciden en la necesidad de reforzar programas de alfabetización, ampliar la cobertura educativa y garantizar políticas públicas que atiendan las particularidades de estados como Chiapas. Asimismo, destacan que mantener el calendario escolar completo es clave para evitar un mayor deterioro en los niveles de aprendizaje.
El desafío, señalan, no solo es reducir las cifras del rezago, sino asegurar que la educación sea verdaderamente accesible y equitativa para toda la población.




