Investigación del acceso de hijos migrantes en escuelas públicas

Tapachula.  El Centro de Estudios Avanzados de la Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH), fue sede de la presentación de una importante investigación del acceso e inclusión de hijos migrantes en escuelas públicas de Tapachula, en la que se dio a conocer las facilidades que han dado las autoridades mexicanas y educativas para que los menores centroamericanos puedan ingresar a una institución del nivel educativo.

Rosaisela Cigarroa, Estudiante de la  maestría en el Colegio de la Frontera Sur, relató que dentro del acceso es que los niños y niñas centroamericanas, pueden obtener su acta de nacimiento y prácticamente pueden ser mexicanos y en algunas veces pueden sufrir cierta discriminación.

Manifestó, que las escuelas tratan y buscan los mecanismos, pero la interacción social de los niños esto es a veces del mismo maestro “esto no, es para politizarlo o que se vuelva en un escándalo es una realidad que los niños viven por ello, me evoque para estudiar la interacción de los menores”.

Expuso, que en dicho estudio e investigación, se busca recolectar la información que se pueda generar en el tema de  discriminación o lo que les pueda doler para su integración social.

Detalló, que los niños y niñas migrantes al interior de las clases son bien tratados, pero en las actividades del receso o deportes, algunas veces se pueden salir de control y ser menospreciados por su nacionalidad.

Detalló que a los niños centroamericanos, las estadísticas los registra como extranjeros y en base a eso los números disminuyen las estadisticas, de acuerdo al sistema federalizado hay 170 en las escuelas del soconusco.