Tercer año sin clases: Padres de kínder en Chiapas exigen solución

TUXTLA GUTIÉRREZ Chis., 17 de marzo 2026.-. La tranquilidad en el municipio de Acacoyagua se ha visto interrumpida por la legítima preocupación de madres y padres de familia del Jardín de Niños “Alfonso Balboa Robles”, quienes han alzado la voz para exigir una solución inmediata ante la ausencia de un docente titular en el grupo de tercer grado.

La comunidad educativa se encuentra en vilo debido a que el grupo, conformado por niños en su último año de educación preescolar, se quedó sin la guía de una maestra a raíz de movimientos internos en la plantilla del personal. De acuerdo con los testimonios de los tutores, los pequeños ya habían logrado una adaptación sólida con la educadora que los atendía, por lo que cualquier interrupción representa un retroceso significativo en su proceso de aprendizaje.

Ante la presión, las autoridades educativas habrían planteado como posible alternativa la redistribución de los alumnos en otros salones. Sin embargo, los padres de familia han manifestado su rotundo rechazo a esta medida, argumentando que el plantel carece del espacio físico y las condiciones óptimas para recibir a más estudiantes sin afectar la calidad educativa de los demás grupos.

“No se trata solo de tener un lugar donde sentarlos. Hay niños que requieren atención personalizada y dinámicas específicas. Si los dividen, el caos en los otros salones afectará a todos”, señalaron los inconformes.

La situación ha generado un clima de incertidumbre que trasciende lo académico. Los padres destacaron que los menores ya formaban parte de actividades escolares y rutinas establecidas, por lo que el vacío de autoridad y enseñanza en el aula comienza a manifestarse en el aspecto emocional de los niños, quienes extrañan la estabilidad de su clase.

En un intento por evitar una crisis mayor, los tutores han solicitado la intervención urgente de las autoridades educativas estatales. La petición es clara: que se restablezca la normalidad en el aula, ya sea ratificando a la maestra que ya conocía al grupo o mediante la asignación inmediata de un docente provisional que garantice la continuidad del ciclo escolar.

“No podemos permitir que el derecho a la educación de nuestros hijos quede en pausa por decisiones administrativas. Ellos son el futuro y necesitan aprender”, expresó uno de los representantes.

Finalmente, el grupo de padres advirtió que, de no obtener una respuesta favorable y oportuna por parte de las instancias correspondientes, se verán en la necesidad de radicalizar sus medidas de protesta para ser escuchados, sin descartar bloqueos o movilizaciones que visibilicen la falta de cobertura docente en la región.